Bartolomé, Antonio R. (1999). Nuevas Tecnologias en el aula. Guía de supervivencia. Barcelona: Graó.
http://abartolomepina.wix.com/nntt
preprint 1999
(transformado en sitio web 2016)
¿Me puede ayudar?
(Tutoría electrónica y trabajo colaborativo en Internet)
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Listas para un trabajo colaborativo entre profesores
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Es imposible recoger todas las listas. Lo mejor es acudir a un “buscador de listas”. Uno que funciona muy bien para lengua española (y también otras) es el Red Iris:
Se puede encontrar temas de educación en el apartado de Ciencias Sociales de:
Algunas instrucciones para buscar servidores de listas (en inglés):
Listas de discusión y de correo:
http://www.tile.net/tile/listserv/index.html
Catalist
http://www.lsoft.com/lists/listref.html
Liszt Newsgroups y listas
Buscador de listas
http://www.lsoft.com/lists/LIST_Q.html
http://www.neosoft.com/internet/paml/
(o a través de ftp en:
ftp://rtfm.mit.edu/pub/usenet/news.answers/mail/mailing-lists
Buscador Tilenet (15.000 listas)
Catalist busca listas por tamaño
http://www.lsoft.com/lists/listref.html
Un documento sobre "Correcto Uso de las Listas de Distribución" que podrás encontrar en: http://www.rediris.es/list/list-moral.html
Y estas son algunas listas específicamente educativas en el ámbito latinoamericano. No es en absoluto exhaustiva y casi es preferible trabajar con los buscadores de listas ya que muchas pueden haber quedado obsoletas. Pero si encuentra alguna que se dirija específicamente a sus intereses...
Argentina
INFOEDU: Nuevas Tecnologías y Educación - Informática Educativa
<majordomo@ccc.uba.ar> en el texto: subscribe infoedu
INFOEDU-RESUMEN: Resumen semanal de las principales notas de INFOEDU.
<majordomo@ccc.uba.ar> en el texto subscribe infoedu-resumen
INFOEDU-CURSOS: Cursos, talleres y seminarios e-mail.
<majordomo@filo.uba.ar> en el texto subscribe infoedu-cursos
DIDACTEC: Didáctica y Tecnología
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe didactec
FACILITADORES: Tecnología dirigida a docentes
<majordomo@intercol.satlink.net> en el texto subscribe facilitadores
ESPECIAL: Educación especial y necesidades educativas especiales
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe especial
LIEdu : Lista de Información Educativa
<majordomo@nalejandria.com> en el texto info
(la suscripción es on-line en
http://www.nalejandria.com/forms/reg-doce.htm)
EDFISICA: Lista sobre Educación Física
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe edfisica
LOGO: Lista sobre LOGO
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe logo
EGB3: Experiencias pedagógicas en EGB3
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe egb3
CULTURIN: Cultura Informática
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe culturin
TTP: Trayectos técnicos profesionales (Educación técnica- nivel
secundario)
<mayordomo@mcye.gov.ar> en texto subscribe ttp
FVUYT : Foro sobre violencia urbana y tecnología
<majordomo@nalejandria.com> en el texto info fvuyt
(la suscripción es on-line en
http://www.nalejandria.com/forms/)
GANAS: Lista de intercambio entre alumnos de nivel medio.
<majordomo@intercol.satlink.net> en el texto subscribe ganas
INFOWORKERS: Trabajadores de la información en el nuevo milenio
URL= http://www.unq.edu.ar/listas/infoworkers
Para la suscripción, enviar un mensaje a: Jorge Zaccagnini
<jorge@mail.unq.edu.ar>
Universidad Nacional de Quilmes
TELETRABAJAR: Información y experiencias referidas al Teletrabajo en la
R.A.
<mayordomo@mcye.gov.ar> en el texto subscribe teletrabajar
Brasil
EDUCA: Impacto de las nuevas tecnologías en Educación
<majordomo@nc-rj.rnp.br> en el texto subscribe educa
SBC-IE-L: Forum da Comissao Especial de Informática e Educacao da SBC
<listproc@inf.ufsc.br> en el texto subscribe sbc-ie-l
TECHINF-L: Informática
<maiser@nwcpd2.cpd.ufjf.br> en el texto subscribe techinf-l
EDUTEL-L: Lista de discusisn sobre educación
<mailserv@vortex.ufgrs.br> en el texto subscribe edutel-l
GIPIE-L: Grupo interdisciplinario en Informática de Educación
<mailserv@vortex.ufgrs.br> en el texto subscribe gipie-l
España
EDULIST: Lista de Educación
<listserv@listserv.rediris.es> en el texto subscribe edulist
EDUTEC-L: Educación y Tecnología
<listserv@listserv.rediris.es> en el texto subscribe edutec-l
SPANGLISH: Usos del idioma
<majordomo@eunet.es> en el texto subscribe spanglish
EDUADULTOS: Educación de adultos
listserv@listserv.rediris.es> en el texto subscribe eduadultos
PROFESORES y/o EDUCACIÓN EN VALORES
Para la suscripción enviar: Nombre y apellidos, y e-mail a:
<mgc@jet.es>
EDUDIST: Educación a Distancia
<listserv@listserv.rediris.es> en el texto subscribe edudist
PROTEC-L: Profesores de Tecnología educativa de España
<autoshare@ice.uma.es> en el texto subscribe protec-L nombre y apellido
HIPERESPIRAL: Discusión e Investigación educativa
<majordomo@pangea.org> en el texto subscribe hiperespiral
Francia
PROYECTOS EDUCATIVOS: Proyectos educativos en español
dirección de la lista <proyectos.educativos@coollist.com>
dirección del administrador <Juan.del.Rey@ie.cndp.fr>
Israel
ESPAN-L: Lista para profesores de español
<listserv@taunivm.tau.ac.il> en el texto subscribe espan-l
México
ED_INFO: Educación Informática.
<majordomo@sunserver.dsi.uaq.mx> en el texto subscribe ed_info
L-DIE: Lista de Informática Educativa
<majordomo@udlapvms.pue.udlap.mx> en el texto subscribe l-die
E_CON_COLUMBUS: Foro de educación continua.
Para la suscripción, enviar un mensaje a: Néstor Fernández Sánchez
<nfs@servidor.unam.mx>
Perú
EDUVIR: Educación Virtual
<listasrcp@rcp.net.pe> en el texto subscribe eduvir
EDUTEC: Tecnologías de la Educación
<listas@concytec.gob.pe> en el texto subscribe edutec
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Agentes inteligentes
-----------------------------------------------------------------------------------------------
El concepto de “agente” es ampliamente utilizado en Inteligencia Artificial, con aplicaciones como “agentes inteligentes”, “agentes móviles”, “agentes de Internet”, “agentes de información”, “agentes colaborativo”, etc. Pero ¿qué es un agente? Podríamos decir que es un pequeño programa informático que, de alguna forma, tiene vida propia, realizando una tarea determinada. Según Franklin y Graesser un agente debe tener necesariamente las 4 primeras propiedades que se indican, y probablemente alguna de las otras cinco que siguen.
1) Reactivo: responde a cambios en el entorno
2) Autónomo: posee un control sobre sus propias acciones
3) Orientado a objetivos: es decir no se limita a responder al entorno sino que actúa de acuerdo con sus objetivos.
4) Continuo en el tiempo: funciona sin interrupción
5) Comunicativo. El agente tiene que ser capaz de comunicarse con otros agentes, e incluso quizás con seres humanos.
6) Capaz de aprender: se producen cambios en su conducta basados en su experiencia
7) Movible: es capaz de desplazarse por sí mismo de una a otra máquina
8) Flexible: sus actos no responden a un programa fijo informático
9) Posee “carácter”: tiene una "personalidad” y posee algún tipo de estado emocional.
Algunas de las situaciones para las que los agentes son diseñados:
a) Simulaciones
b) Diálogos colaborativos
c) El diseño de asistencia según modelos
d) Uso de modelos basados en creencias
e) Simular tutores o compañeros de estudios
f) Soporte a la exploración en la Web
El apartado e) nos resulta especialmente interesante. Los agentes podrían actuar como tutores inteligentes al menos para ciertas tareas. Y, todavía más interesante, podrían actuar como compañeros de estudios. ¿Para qué un compañero artificial?. Existen varios casos en que podrían ser de utilidad pero quizás el más inmediato es el de los cursos a la carta en formación continuada a distancia. En estos cursos, el usuario se apunta cuando lo desea, y programa el curso en el tiempo de acuerdo con sus necesidades. Eso quiere decir que resulta difícil organizar grupos de sujetos que sigan la formación simultáneamente y al mismo ritmo. Pero eso no excluye que en esos cursos el sentido del grupo ayude al sujeto a sentirse motivado o que incluso sea necesario el trabajo en grupo para el desarrollo de ciertas destrezas o para ciertos aprendizajes. En una situación como esa la posibilidad de crear un grupo virtual adecuado a cada estudiante, a su tiempo y a su ritmo, puede ser clave.
A finales del siglo XX el tema de los agentes está de moda pero también está en sus comienzos. La realidad todavía esta bastante alejada de lo que se dice que será. Los próximos años nos dirán si nos encontramos ante una revolución tipo el World Wide Web o ante otro sueño tecnológico que fue más allá de sus posibilidades.
(NOTA: Algunas ideas expuestas en este apartado proceden de una invitación a presentar artículos para el IJAIED, una publicación electrónica).
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Para visitar en Internet
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Hay tantas direcciones a visitar en Internet que es imposible citar aquí ni siquiera una mínima parte. Hemos escogido algunas que tienen relación con algunos de los temas tratados.
Página home del proyecto de trabajo colaborativo “Learn-Net” para la formación de profesores y estudiantes de Magisterio:
http://tecfa.unige.ch/proj/learnett/
Comunidad virtual de Edutec: un sitio para encontrarse los especialistas en Tecnología Educativa
La Maleta. Recursos sobre educación Especial
http://www.xtec.es/~maguirre/benvingu.htm
Trabajo colaborativo entre profesores de infantil. Proyecto Grimm
Recursos para la Orientación
EDURED
http://www.uib.es/edured/edutec-redes.html
UARTE
http://www.uarte.mct.pt/internet-escola/servidores.asp
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Para leer más
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Para entender un poco a los alumnos cuando utilizan Internet, un libro fundamental:
Tapscott, Don (1998). Creciendo en un entorno digital. La Generación Internet. Santa Fe de Bogotá: McGraw-Hill
Un libro sobre aplicaciones educativas de Internet:
Mena Merchán, Bienvenido (1998). Aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías : Internet, infografía y animación. Salamanca : Anthema
Los niños han entrado en Internet:
García Mongay, Fernando (1998). Internet para niños. Madrid : Espasa-Calpe
Una introducción al chat en Internet. Conveniente antes de comenzar a plantearse su uso en educación.
Ali Gago, Ismail (1998). Internet chat : charlas en Internet. Madrid : Anaya Multimedia.
Sobre trabajo colaborativo, estos dos artículos explican dos experiencias diferentes, ambas nacionales. Además permiten remitir a sus autores para contactar sobre el tema.
M. Gisbert, J. Adell, L. Anaya y R. Rallo (1998). Entornos de Formación Presencial Virtual y a Distancia.
http://www.rediris.es/rediris/boletin/40/enfoque1.html
Pérez i Garcias, Adolfina (1998). DTTE: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo a través del Correo Electrónico